Licenciatura en Psicología Organizacional

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Perfil de Ingreso

¿Cómo sé si la Licenciatura en Psicología Organizacional es para mi?

El aspirante muestra interés o inclinación natural por el desarrollo del ser humano en general, y por las necesidades y condiciones laborales de los individuos dentro de una organización, para el bienestar de estos y el cumplimiento de metas de la institución. También siente curiosidad por la relación existente entre el comportamiento de los individuos, los grupos humanos y las políticas empresariales y cómo éstas interactúan entre sí para afectar la productividad y el éxito de una empresa.

  • Acta de nacimiento actualizada
  • Certificado de bachillerato legalizado 
  • Kárdex completo o constancia de estudios terminados (en caso de tener el certificado de bachillerato en trámite)
  • Certificado parcial legalizado (en caso de revalidación o equivalencia)
  • Carta compromiso Descargar

Contacto

UMM en Línea
8130 7900

Ubicación

  • Dirección de UMM En Línea

    Washington 424-A ote., entre Mariano Escobedo y Emilio Carranza, Centro,
    Monterrey,
    Nuevo León
Perfil de Egreso

¿En qué trabaja un Licenciado en Psicología Organizacional?

El egresado se caracteriza tanto por su comprensión y conocimiento de la cultura, los valores y los perfiles profesionales requeridos por la empresa, así como de los comportamientos y talentos profesionales de los individuos que laboran dentro de ella. Esto le permite comprender, explicar y evaluar la relación entre el talento humano y la organización y, de esta manera, intervenir en aspectos como el clima laboral, el desarrollo organizacional, los programas de capacitación y, en general, en la implementación de acciones que favorezcan el entorno del trabajo al interior de las instituciones.

Este profesional puede laborar en organizaciones públicas y privadas de cualquier giro, ya sea industrial, comercial o de servicios dirigiendo, siendo parte o asesorando en el área de Recursos Humanos e Innovación de una empresa. Puede también trabajar como profesional independiente a través de la creación de agencias de empleo, como consultor, capacitador certificado o experto en tecnología instruccional para el desarrollo de las organizaciones y los individuos que las componen.

COMPETENCIAS

I. Desarrollo del Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas

Nuestros programas están diseñados para provocar el análisis crítico que permita al alumno identificar, evaluar y resolver problemas y/o proponer alternativas viables y creativas y analizar las consecuencias y resultados de la implementación de las mismas. El alumno adquirirá conocimiento en áreas de disciplina específicas, y habrá de ser capaz de extrapolar y aplicar este conocimiento en situaciones reales o cotidianas. ​
 

II. Utilización y comunicación de la información

Nuestros programas requieren localizar y utilizar información exitosamente, recurriendo a una variedad de fuentes. Esto desarrollará en el alumno competencias de búsqueda y documentación de información, evaluación de fuentes y veracidad de la información. Esta competencia mantendrá a nuestro alumno actualizado en su área profesional, y preparado para presentar y sustentar conceptos, ideas y argumentos.

Adicionalmente, nuestro alumno aprenderá a comunicarse por escrito de manera clara, concisa y correcta lo que, a su vez, mejorará su comunicación oral. La habilidad de comunicarse efectivamente es esencial para el trabajo y la vida en general. Esta competencia permitirá a nuestro alumno incrementar la posibilidad de influir y establecer lazos con sus colegas, empleadores y clientes potenciales, y miembros de su comunidad.
 

III. Uso de tecnología como herramienta de desarrollo profesional

Los programas a distancia de la UMM exigen que nuestro alumno aprenda a desenvolverse en una plataforma tecnológica. La capacidad para comunicarse, organizarse y aprender en un medio de esta naturaleza le permitirá al alumno estar mejor preparado para desenvolverse con mayor confianza en ambientes laborales que, con frecuencia, usan sistemas y herramientas tecnológicas variadas y en constante cambio.

Además, nuestro alumno aprenderá a trabajar de manera eficiente tanto de manera individual, como de manera colaborativa, al entrar en contacto con grupos de personas diversos y variados que no necesariamente se encuentran en una misma localización geográfica. La colaboración activa –tanto sincrónica como asincrónica– le permitirá aprender y obtener diversas perspectivas de otros compañeros y tutores, y compartir y entrar en contacto con experiencias y opiniones variadas.

De forma indirecta, el uso de tecnología lo pondrá en contacto con la diversidad y le demandará ser colaborativo y respetuoso con otros; la tecnología impone el reto de crecer como individuos así como miembros de un grupo.

Cada programa académico desarrolla competencias específicas, básicas y particulares, a las diversas áreas de conocimiento a través de las asignaturas que conforman el programa.  

Adicionalmente, existe un pilar curricular conformado por asignaturas dedicadas a la exploración y el desarrollo de competencias genéricas necesarias en el contexto laboral actual.

Las habilidades y competencias profesionales que se incluyen en este pilar curricular son las siguientes:

  • Liderazgo
  • Trabajo en equipo
  • Capacidad de adaptación
  • Negociación
  • Desarrollo de Talento
  • Creatividad e innovación
  • Responsabilidad social
Campo Laboral
  • En departamentos de desarrollo organizacional y Recursos Humanos en organizaciones públicas o privadas

  • En agencias de empleo como consultor o capacitador

  • En docencia

  • En agencias de asesoría organizacional, de reclutamiento, selección y capacitación de capital humano

  • En área de planeación e implementación de acciones que favorezcan el clima laboral